春天的小河 春天的小河作文

2020-04-17 400字作文

第一篇:《春天的小河》

听,是什么声音?像一串小铃铛,轻轻地走过小树林;看,是什么样子?像一条明如玻璃的带子,映照着小树林。

哦,原来是小树林旁边的一条小河正在向前流淌。它唱着山歌,不停地欢笑。

春天的小河,是春天的铃铛。

它像一个听,是什么声音?像一串小铃铛,轻轻地走过小树林;看,是什么样子?像一条明如玻璃的带子,映照着小树林。

哦,原来是小树林旁边的一条小河正在向前流淌。它唱着山歌,不停地欢笑。

春天的小河,是听,是什么声音?像一串小铃铛,轻轻地走过小树林;看,是什么样子?像一条明如玻璃的带子,映照着小树林。

哦,原来是小树林旁边的一条小河正在向前流淌。它唱着山歌,不停地欢笑。

春天的小河,是春天的铃铛。

它像一个快乐的小男孩子,唱着歌,不停地流淌着,也不停地欢笑着。那水滴声,是在和小草小花谈心;那急流的水浪声,是在催促着农民伯伯们开犁耕种;那细白的浪花,是在敲打着节奏的鼓点......

春天的小河,是春天的明镜.

它看见地上草如茵,两岸柳如眉;它看见燕子在空中跳舞,黄莺在树上唱歌;它看见小树林上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟......

它不停地流淌,不停地唱歌,仿佛在告诉沿途中的每一个人,每一棵树木,每一株刚刚醒来的小草,每一粒刚刚从雪被里伸出头来的麦苗:“春天来了!春天来了!”

春天的铃铛。

它像一个快乐的小男孩子,唱着歌,不停地流淌着,也不停地欢笑着。那水滴声,是在和小草小花谈心;那急流的水浪声,是在催促着农民伯伯们开犁耕种;那细白的浪花,是在敲打着节奏的鼓点......

春天的小河,是春天的明镜.

它看见地上草如茵,两岸柳如眉;它看见燕子在空中跳舞,黄莺在树上唱歌;它看见小树林上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟......

它不停地流淌,不停地唱歌,仿佛在告诉沿途中的每一个人,每一棵树木,每一株刚刚醒来的小草,每一粒刚刚从雪被里伸出头来的麦苗:“春天来了!春天来了!”

快乐的小男孩子,唱着歌,不停地流淌着,也不停地欢笑着。那水滴声,是在和小草小花谈心;那急流的水浪声,是在催促着农民伯伯们开犁耕种;那细白的浪花,是在敲打着节奏的鼓点......

春天的小河,是春天的明镜.

它看见地上草如茵,两岸柳如眉;它看见燕子在空中跳舞,黄莺在树上唱歌;它看见小树林上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟......

它不停地流淌,不停地唱歌,仿佛在告诉沿途中的每一个人,每一棵树木,每一株刚刚醒来的小草,每一粒刚刚从雪被里伸出头来的麦苗:“春天来了!春天来了!”

第二篇:《小学作文:春天的小河》

春天的小河

春天来了,万物复苏,到处生机勃勃,春天的小河,更是焕然一新。

瞧!清澈的河水很静,没有一丝波纹,宛如晶莹剔透的水晶镶入深深的河床,又像一面明镜,被丢到了群山绿水之间。河水清澈无比,就连河底的景色都毫无保留地映入我的眼帘:嫩绿的水草静静地长着,随着水流轻轻地摇晃。一块块小石头陷入河底湿润的软泥里,被河水抚摸的光滑无比。有的旁边还可见一片片绿色的青苔,仿佛在河底演绎着春天的序曲。小鱼和我们玩着捉迷藏的游戏,一会儿游到这儿,一会儿又游到那儿,一会儿又隐藏到一块大石头之后,向着我吐着小泡泡。突然,一阵春风吹来,打破了河面的平静,也打破了这个水晶之梦。这时,一直潜藏在水底的鱼儿也探出了头,仿佛也想看看这悸动是认证弄出的。

看!小河两岸种着一排柳树。长长的柳枝随着春风舞动,像少女顠舞的长发,婀娜多姿。嫩绿的叶子此刻也不再害羞,以春风为曲,扭动着曼妙的腰肢,跳起了“春天华尔兹”。

再看那柳树边的草地,真是翠色欲流,仿佛真的能滴出水来。地上开满了五颜六色的小野花:红的、黄的、蓝的、紫的、白的……争相绽放,五彩缤纷,好像是在绿色的地毯上绣上了漂亮的图案,让这个春天更加美丽。

清澈的河水,自在的小鱼,婀娜的柳树,秀美的野花,把这个春天装饰的美丽无比。

啊!美丽的春天!美丽的小河!

第三篇:《春天的小河:教案》

《春天的小河》教学案

石虎小学三年级 谢世荣

教学内容:欣赏《嘀哩嘀哩》、歌曲《春天的小河》 教学目标:

1、 欣赏《嘀哩嘀哩》,能体会歌曲的欢快的情绪,并能用自然、流畅的声音和动作表达歌曲。

2、 通过学唱《春天的小河》,了解强弱的处理在歌曲中表现的作用。{春天的小河}.

教学重点: 欣赏《嘀哩嘀哩》,能体会歌曲的欢快的情绪,并能用自然、流畅的声音和动作表达歌曲。

教学难点:欣赏《嘀哩嘀哩》,能体会歌曲的欢快的情绪,并能用自然、流畅的声音和动作表达歌曲。

教学过程:

一、导入:

听童声齐唱《春天悄悄地走来》{春天的小河}.

师:刚才我们在歌中听到了什么?(学生回答)

春天里还有些什么景象,你可以用一句歌,或一个动作来告诉大家,看看谁表现得最清楚。

二、欣赏:《嘀哩嘀哩》

师:春天有那么多景象,那么春天到底在哪里呢?让我们一起跟着歌中的小朋友去找一找吧!

1、 初听全曲一遍。

要求学生简单地说一说歌中的内容,说一说歌中唱到的春天在哪里?

提问:歌曲的演唱形式是什么?

2、 复听:你能用动作来把歌曲表达的情绪表达一下吗? 要求可能自由结合为一小组,分配角色。

三、学唱歌曲:《春天的小河》

师:让我们到日本去看看春天的小河又是怎样的?

1、 教师范唱

2、 学生轻轻跟唱,注意两字对一个音的地方。

3、 讨论用怎样的歌声来表现歌曲?

学生讨论后回答,特别是最后一句(要求处理得渐弱)

4、 用有感情的声音完整地表现歌曲。

5、 试着边做手势边唱歌曲的前8小节歌谱。

6、 用线条连一连水泡里的音符,唱一唱。

7、 一半学生唱主旋律歌词,一半学生唱沙啦、沙啦。

四、欣赏歌曲《樱花》,初步了解一些日本的音乐和文化。{春天的小河}.

五、小结

春天是美丽的,描写春天的歌是动听的,去找一找,唱一唱还有哪些是描写春天的歌曲。

第四篇:《春天的小河》

第二课时 《春天的小河》

【教学内容】

演唱《春天的小河》

【教学目标】

1、用自然、优美的声音,熟练地演唱《春天的小河》,能较好地表现四拍子的韵律。

2、用渐强、渐弱的声音演唱歌曲《春天的小河》,流畅地表达歌曲明朗、活泼的情绪。

【教学重难点】

能用渐强、渐弱的声音,表达歌曲明朗、活泼的情绪。

【教学过程】

一、复习歌曲《报春》

1、完整聆听歌曲《报春》

2、跟伴奏,有感情地演唱歌曲{春天的小河}.

二、寻找春天

1、提问导入:同学们,大家都知道现在是春天,那请你找找看,在上学的小路上,美丽的校园里,还有哪些春天的景象?

(1)春天的脚步离我们近了,让我们来听一听歌曲《春天在哪里》。

(2)放录音《春天在哪里》。

2、学生随录音演唱全曲。{春天的小河}.

(通过聆听《春天在哪里》引导学生,体验歌曲内涵,去寻找春天。并发表自己的见解。创设良好的音乐氛围,激发学生的学习兴趣,同时进一步理解歌曲内涵。)

三、体验春天

1、春天到了 ,万物复苏,到处都充满了生命的气息。新翻泥土的味儿扑鼻而来,鲜花张开了那娇艳的脸荚映照着大地格外耀眼,听那小河水,涨高了,哗哗地流淌着。

(播放录音《春天的小河》,初步感受歌曲的情绪。)

2、生跟师,分句模仿歌谱。

(1)用手势,认识 2 3 5 6

(2)跟师有感情地模唱歌谱

(3)师生合作唱歌谱

3、跟录音,完整演唱歌曲歌词

(1)跟着录音,轻声跟唱歌曲歌词

(2)用自然优美的声音,演唱歌曲,唱出歌曲明朗活泼的情绪。

4、歌曲处理

《春天的小河》共有四个乐句,在学生学会演唱的基础上,在每个乐句上加渐强和渐弱记号。要求学生用和谐、统一的声音唱出乐句的流畅感。

四、表现春天

1、春天负载着希望,有着生命的律动,自古以来,它成为许多文人画士的表现对象。诗人用简短的诗句来勾勒春天、文学家用流畅的语言描绘春天、画家用五彩的笔留下春天的足迹、音乐家用斑斓的旋律诉说着春天的话语……同学们,你们能用自己喜欢的方式,向大家展示一幅你认为最美的春天。

2、学生习作。分组进行

学生或画、或写、或改编歌词……进行创作。

3、展示,并且集体进行评价。

设计意图:促使学生能融入到自己创设的音乐氛围中。学会正确的评价自己和他人。培养学生的集体主义观念及对祖国、对大自然的无比热爱之情。师生共同演绎烘托课堂气氛。

五、总结

春天是恬静的、活泼的、绚丽的。它属于我们大家。今天,春来了,来年,春天还会和我们相见,但是,人的春天却只有一季,希望同学们能珍惜美好春光,愉快学习、健康成长。请同学们在课后邀上自己的朋友一起去踏青吧!

第五篇:《春天的小河》

春天的小河

当小草在墙角探出脑袋,当大江挣脱坚冰的禁锢,池燕子欢叫着从远方飞来,春天就悄悄地来到我们的身边。

小河迎来了新有春天,它缓缓地流着,一阵轻风拂面而来,荡起一圈圈小河微笑地酒窝。

突然,小河发现不远处有几只鸭子,有的躲在窝里,闭目养神有的看着河里活蹦乱跳的小鱼小虾。扑通,一只叫不出名字的小鸭,以一个优美的托马斯回旋,再加一个一百八十度侧身转跳进了小河。紧接着又是一群鸭子,像体操队员般跳进了河里。时而互相嬉戏,发出欢快的叫声;时而扎进水里,好一会儿才转出水面。好一幅春河水暖图。

小河又向前流去,微微的浪花敲打着河岸边的石头,像在敲象脚鼓。水湾处的奔流声沙啦啦,像在摇沙锤。小鱼嬉戏的水波声,多像钢琴家在谢幕,真是一出绝妙的演奏!

小河乐队停止了演奏,只见身旁是一座农家小院,院中高大的杨树直伸蓝天,嫩绿的叶子在风中发出哗哗的声响,像是欢迎小河参观。

小院门口,高大的攀树拔地而起上,随着春风,拂过水面,梳理起自己柔嫩的秀发。

小院旁,是一大片田野,金黄的菜花,碧绿的嫩芽,翠绿的秧苗,织成一匹颜色绚丽的云锦。

春天的小在春光的照耀下告诉沿途碰到的每一个人,每一棵树木,每一棵刚从雪被里伸出头来的麦苗:春天来了!春天来了!

陕西城关小学:拉拉

第六篇:《春天的小河》

春天的小河

送走了严寒的冬天,春姑娘迈着轻盈的脚步,悄悄地来到了人间。

春天来了!你看,山上融化的雪水把小河叫醒了;你听!哗啦,哗啦它就像大自然的歌手,唱着清脆悦耳的歌,向前奔流,告诉人们春天来了。沙沙,沙沙下起了小雨,在雨的点缀下,仿佛是春姑娘用画笔在那一件绿衣服上装扮一番,这雨只下了几分钟便停了下来,柳树舒展开了嫩绿的枝条,在微微春风的吹拂下,就像是一位位身穿绿纱裙的仙女在河边跳着舞,展示着她那婀娜多姿的身材。河边,还种着几颗芍药花、木棉花、月季花,一到春天,红得如火的木棉花、粉的如霞的芍药花、白的如玉的月季花便竞相开放,它们有的花蕾满枝、有的含苞初绽、有的昂首怒放,就像给春天的小河镶上了一圈彩色的边儿,美丽极了,连蝴蝶姑娘也禁受不住美的吸引,在花朵上翩翩起舞。啊!是这些美丽的花朵,让春天的小河显得生机勃勃。

这春天的河更像是一面光滑的镜子,小河一照就可以看到春天的景象,大地上万物复苏、鸟语花香,呈现出一派生机,小草伸了伸懒腰,揉了揉惺忪的眼睛,把土顶开,将头使劲伸出来,想看看外面的世界。一些不知名的小树也披上了一层薄薄的绿纱,桃花也开了,就像在粉色花瓣的中间站着一位身穿黄色纱裙的小仙女在跳舞。{春天的小河}.

啊!我爱这春天的小河,它有着如此美丽的景色,带给人们美的享受,但是我更爱那些有着小河品质的人们,他们默默奉献,不求回报的精神更值得我们学习。

四川省彭州市延秀小学四年级:张韵炀

第七篇:《春天的小河》

春天的小河

三年二班 刘冠廷

不知不觉中,春天悄悄地来了。

山野里的小草发出了点点嫩芽,果园里的树叶开始毛茸茸的,校园里的桃花、迎春花也打出了花骨朵,仿佛瞬间就要撑破了似的。还有,那可爱的小河,打着架子鼓,一路唱着歌,也流淌起来了。

在冰层下猫了一冬的小鱼和小虾,欢腾起来,在河水里尽情地嬉戏,开心地玩耍。它们和小鸭子玩捉迷藏。因为,此时的小鸭子浮在水面上,正伸出长长的脑袋,往河水里观望。若是发现目标,敏锐的大长嘴巴可是一下子就探进水里,捕捉美食,忙得不亦乐乎!总之,水面上吵吵嚷嚷的。

春天的小河清澈得透明,蓝蓝的天空、绿油油的小树映衬在河水里,安静清澈的河水像被涂抹上一副好看的水彩画,美极了!我和小伙伴在小河边听河水哗啦哗啦,像听它们唱歌一样。

春天的小河多开心、多美、多招人喜欢呀!

评语:小作者真善于观察,把春天小河独有的美淋漓尽致地描绘出来。语言生动,把这条小河写活了:读后,一条开心、美丽、招人喜欢的小河顿时浮现在眼前。

指导教师:李春红

第八篇:《小学作文:春天的小河》

春天的小河

春姑娘迈着轻盈的步伐,悄悄降临大地。嘘——听!带来了谁?我们的音乐家小鸟那欢快的歌声:“叽叽喳喳”。带来了植物需要的阳光,带来了老人、小孩喜欢的阳光,带来了自然画上最美的太阳,湖里那自然画;“呼——”一阵暖风从人们面前悠悠荡过,仿佛在告诉所有的人们:“春天来了!春风来了!”我好想看到满天风筝呀!春天还带来了什么?难道那花草树木不是春天带来的礼物吗?春天带来了那一大片一大片的绿色,带来了眼前这生机勃勃的良辰美景!

小河撞开了阻止它奔跑的冰,霎时间,水花四溅,犹银龙飞舞。“哗哗哗”的响声引起了人们的注意——“啊!快来看!快!小河在唱歌了,小河胜利了!”

在河边有小孩随意泼水,有人把水枪带出来了呢,还有一些人,斗胆脱下袜子,挽起裤子,把脚伸进河里玩。边上绿树成荫,茂盛的大树下一株株刚露出头的小草想到多快乐啊!树下是乘凉的好地方,草边还开满了花儿:白的、红的、黄的……简直是美不胜收。

河水清辙见底,鱼儿们在河里游来游去。有的在河里追逐打闹;有的互吐泡泡;有的被小孩子定成了目标,正拼命逃跑……

河中映照着五彩的世界。绿色的树像一把伞一样为人们挡光,不敢露头的小草渐渐放开了,天蓝白云,莺歌燕舞,连勤劳的小蜜蜂也玩起来了……加上太阳,这便是一幅美丽的自然画。

当春风吹过小河时,小河的小酒窝便忍不住了。绿色、阳光、小河……便是春天给我们最好的礼物。

上一篇:关于友善的作文400字 友善待人作文400字 下一篇:心灵深处的回忆600字 心灵深处的回忆400字