幼儿园垃圾分类教案

2020-04-16 活动总结

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  教案《垃圾分类》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,有初步的环保意识,认识可回收、不可回收标记,学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾,七号范文网作文网今天为大家精心准备了幼儿园垃圾分类教案,希望对大家有所帮助!

  幼儿园垃圾分类教案

  活动目标:

  1.认识可回收、不可回收标记,学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

  2.体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,有初步的环保意识。

  3.初步了解垃圾的危害。

  4.学会爱护环境,不做“禁止”的事。

  活动准备:

  1.布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家

  2.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

  3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。

  活动过程:

  1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家,请幼儿说说自己的感受,比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。

  2、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。

  (出示可回收标记),提问:什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?

  (出示不可回收标记),提问:为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?

  3、帮助小熊整理垃圾。

  4、集体检查,进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。

  5、组成“环保小分队”,检查幼儿园的垃圾分类情况。

  活动反思:

  “垃圾”是环保教育中首选的教育资源,教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响,对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见,周围生活中的资源,我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源,生活处处是教育。

  幼儿园垃圾分类教案

  活动目标:

  1、喜欢阅读知识类读本,愿意参与环保行动,保护环境;

  2、知道生活垃圾回收的意义,理解标志和图示的意义;

  3、能够将垃圾进行分类。

  4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验回收垃圾的快乐。

  5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  活动准备:

  PPT,视频,废旧塑料瓶塑料袋实物

  活动过程:

  一、谈话导入,引出主题垃圾,寻找处理方法。

  小朋友们看到地上有垃圾会怎么做?我们每天都会制造很多垃圾,应该怎样处理它们呢?

  出示PPT(焚烧垃圾)

  提问:这种办法好不好?会有什么样的危害?

  出示PPT(埋进土里的垃圾)

  提问:这种办法有什么不好?

  总结:焚烧垃圾会产生有毒的烟雾,污染空气;埋进土里的垃圾则会污染地下水和土壤。为了减少污染,垃圾的回收和再利用是很有必要的。

  二、知道回收的意义和可回收的垃圾。

  提问:你知道会收是什么意思吗?

  答:回收就是把一些垃圾收集起来,做成新的东西。

  师:怎样把垃圾回收做成新的东西呢,我们一起来看看。

  出示PPT(垃圾加工的过程):

  师:垃圾经过粉碎、融化、压缩等方法可以做成新的东西。

  出示PPT(废旧的纸)

  提问:

  1、这是什么?它会有哪些作用?

  小结:回收的废纸可以做成新的纸箱或书本。

  2、(播放玻璃破碎的声音),你听到了什么?

  出示PPT(废旧的玻璃)

  师:这里有一些废旧的玻璃,它们可以做成什么呢?

  小结:回收的玻璃瓶可以成新的玻璃制品。

  出示PPT(废旧的金属)

  师:这是一些废旧的金属,它可以做成什么呢?(罐子、汽车、轮船、电线)

  小结:原来回收的金属可以做成汽车和船舶的零件,还能做成新的罐子和电线。

  出示PPT(塑料袋、塑料瓶)

  提问:

  1、瞧,这是塑料袋和塑料瓶,猜猜它们都是用什么做的?

  2、废旧的塑料还可以做成什么?

  小结:回收的塑料用处更大,它们不仅可以做成新的塑料袋、塑料瓶,还可以做成显示器和衣服。

  总结:废旧的纸、玻璃、金属和塑料都属于可回收的垃圾。

  三、知道一些垃圾经过简单处理就可以再利用。

  师:有些垃圾只要做些简单的处理就可以再利用。例如:(出示PPT)请幼儿看图说一说。

  1、用过的水可以浇花或者擦地。

  2、喝光的牛奶盒可以用来做手工。

  3、吃剩的饭菜可以收集起来作为植物的肥料。

  四、知道减少垃圾的办法。

  出示PPT:

  引导幼儿观察图片,知道减少垃圾的办法。

  师:在回收和利用垃圾的同时,我们还要减少垃圾的产生。

  1、不要浪费食物。

  2、不要使用一次性餐具。

  3、不要浪费纸张。

  出示PPT:

  提问:这些人有没有浪费粮食?你怎么知道的呢?

  小结:吃东西的时候不要浪费粮食。

  出示PPT:

  提问:

  1、猜猜他们在哪儿?

  2、你们平时去超市是自己带购物袋还是买购物袋的呢?

  3、图片上的叔叔是购买的袋子吗?你从哪里看到的?

  小结:去超市的时候,带上可以反复使用的环保购物袋。

  出示PPT(旧衣服、玩具)

  提问:小时候的旧衣服旧玩具你是怎么处理的?

  小结:旧衣服和旧玩具不要马上扔掉,请妈妈帮忙洗干净,送给其他需要小朋友。

  出示标志:

  提问:这个标志你见过吗?在哪里见过?

  请幼儿动手操作:

  师:其实生活中有许多这样的标志,老师这里就有一个可回收利用的垃圾箱,在它的旁边有一些可回收的垃圾,请小朋友看一看,哪些垃圾师可回收的,我们把它放进垃圾箱好吗?(请幼儿点击PPT、并讲述有些垃圾为什么不能放进可回收垃圾桶)

  五、完整讲述绘本。

  总结:今天我们知道了有些垃圾是可以回收的;有些垃圾经过简单的处理可以再利用的;在回收和利用垃圾的同时,我们还要减少垃圾的产生。这样才能保护我们的环境,让我们做一个爱护环境的小达人。

  六、看视频

  总结:在生活中我们小朋友要减少垃圾的产生,做一个保护环境的小达人。

  活动反思:

  本次活动在让幼儿大胆表达的同时,也知道可回收、可利用的垃圾、以及怎样减少垃圾的产生,知道生活垃圾回收的意义,孩子们能积极参与讨论,学会将垃圾进行分类,理解标志的意义。教育幼儿要爱护环境,学会垃圾分类才能变废为宝,为地球节约资源作出贡献。

  幼儿园垃圾分类教案

  活动目标:

  1、喜欢阅读知识类读本,愿意参与环保行动,保护环境;

  2、知道生活垃圾回收的意义,理解标志和图示的意义;

  3、能够将垃圾进行分类。

  4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验回收垃圾的快乐。

  5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  活动准备:

  PPT,视频,废旧塑料瓶塑料袋实物

  活动过程:

  一、谈话导入,引出主题垃圾,寻找处理方法。

  小朋友们看到地上有垃圾会怎么做?我们每天都会制造很多垃圾,应该怎样处理它们呢?

  出示PPT(焚烧垃圾)

  提问:这种办法好不好?会有什么样的危害?

  出示PPT(埋进土里的垃圾)

  提问:这种办法有什么不好?

  总结:焚烧垃圾会产生有毒的烟雾,污染空气;埋进土里的垃圾则会污染地下水和土壤。为了减少污染,垃圾的回收和再利用是很有必要的。

  二、知道回收的意义和可回收的垃圾。

  提问:你知道会收是什么意思吗?

  答:回收就是把一些垃圾收集起来,做成新的东西。

  师:怎样把垃圾回收做成新的东西呢,我们一起来看看。

  出示PPT(垃圾加工的过程):

  师:垃圾经过粉碎、融化、压缩等方法可以做成新的东西。

  出示PPT(废旧的纸)

  提问:

  1、这是什么?它会有哪些作用?

  小结:回收的废纸可以做成新的纸箱或书本。

  2、(播放玻璃破碎的声音),你听到了什么?

  出示PPT(废旧的玻璃)

  师:这里有一些废旧的玻璃,它们可以做成什么呢?

  小结:回收的玻璃瓶可以成新的玻璃制品。

  出示PPT(废旧的金属)

  师:这是一些废旧的金属,它可以做成什么呢?(罐子、汽车、轮船、电线)

  小结:原来回收的金属可以做成汽车和船舶的零件,还能做成新的罐子和电线。

  出示PPT(塑料袋、塑料瓶)

  提问:

  1、瞧,这是塑料袋和塑料瓶,猜猜它们都是用什么做的?

  2、废旧的塑料还可以做成什么?

  小结:回收的塑料用处更大,它们不仅可以做成新的塑料袋、塑料瓶,还可以做成显示器和衣服。

  总结:废旧的纸、玻璃、金属和塑料都属于可回收的垃圾。

  三、知道一些垃圾经过简单处理就可以再利用。

  师:有些垃圾只要做些简单的处理就可以再利用。例如:(出示PPT)请幼儿看图说一说。

  1、用过的水可以浇花或者擦地。

  2、喝光的牛奶盒可以用来做手工。

  3、吃剩的饭菜可以收集起来作为植物的肥料。

  四、知道减少垃圾的办法。

  出示PPT:

  引导幼儿观察图片,知道减少垃圾的办法。

  师:在回收和利用垃圾的同时,我们还要减少垃圾的产生。

  1、不要浪费食物。

  2、不要使用一次性餐具。

  3、不要浪费纸张。

  出示PPT:

  提问:这些人有没有浪费粮食?你怎么知道的呢?

  小结:吃东西的时候不要浪费粮食。

  出示PPT:

  提问:

  1、猜猜他们在哪儿?

  2、你们平时去超市是自己带购物袋还是买购物袋的呢?

  3、图片上的叔叔是购买的袋子吗?你从哪里看到的?

  小结:去超市的时候,带上可以反复使用的环保购物袋。

  出示PPT(旧衣服、玩具)

  提问:小时候的旧衣服旧玩具你是怎么处理的?

  小结:旧衣服和旧玩具不要马上扔掉,请妈妈帮忙洗干净,送给其他需要小朋友。

  出示标志:

  提问:这个标志你见过吗?在哪里见过?

  请幼儿动手操作:

  师:其实生活中有许多这样的标志,老师这里就有一个可回收利用的垃圾箱,在它的旁边有一些可回收的垃圾,请小朋友看一看,哪些垃圾师可回收的,我们把它放进垃圾箱好吗?(请幼儿点击PPT、并讲述有些垃圾为什么不能放进可回收垃圾桶)

  五、完整讲述绘本。

  总结:今天我们知道了有些垃圾是可以回收的;有些垃圾经过简单的处理可以再利用的;在回收和利用垃圾的同时,我们还要减少垃圾的产生。这样才能保护我们的环境,让我们做一个爱护环境的小达人。

  六、看视频

  总结:在生活中我们小朋友要减少垃圾的产生,做一个保护环境的小达人。

  活动反思:

  本次活动在让幼儿大胆表达的同时,也知道可回收、可利用的垃圾、以及怎样减少垃圾的产生,知道生活垃圾回收的意义,孩子们能积极参与讨论,学会将垃圾进行分类,理解标志的意义。教育幼儿要爱护环境,学会垃圾分类才能变废为宝,为地球节约资源作出贡献。

  

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